Retratant la identitat
Tallers de feminisme, lgtbi+ i sexualitats per instituts
Projecte on a través de la fotografia i el vídeo es treballa sobre el concepte d'identitat a partir de la perspectiva feminista, les realitats lgtbi+ i les sexualitats.
Entendre com opera el sistema sexe-gènere a la nostra societat, quina ha estat la seva transformació al llarg de la història i com aquest afecta les nostres vides, és imprescindible per tal de prevenir les violències i discriminacions dins i fora de l’aula.
L’ autoconeixement i l’ autoacceptació del propi cos com eines bàsiques per créixer com a persones sanes, lliures, autònomes i respectuoses amb les altres. I els límits i l’ apoderament com a recursos per evitar situacions de risc i relacions tòxiques entre l’alumnat.
Oferir perspectiva de gènere, des d’una pedagogia feminista i una mirada sensible a les realitats dels col·lectius LGTBI, es necessari als espais educatius per tal de contribuir a la construcció d’uns valors més democràtics i d’una societat més equitativa.
La construcció social en la que vivim i amb la que els adolescents i joves aprenen a conviure diàriament, ha estat i està constituïda a través de la cultura i aquesta, malauradament, esta basada amb rols i estereotips provinents del gènere. Aquesta, influencia a les persones, des dels inicis de la nostra socialització.
El gènere és un concepte que ens ajuda a entendre les relacions personals i a nosaltres mateixes/os i ens ensenya que aquesta construcció no és estàtica i pot ser transformada, alhora que ens ajuda a ser reflexives/us amb les actituds pròpies i dels altres.
L’ entorn educatiu és un espai molt sensible a les relacions personals i a les actituds discriminatòries, deixant en situació de desigualtat a totes aquelles persones que no encaixen dins dels estereotips heteropatriarcals, entre d'altres.
El projecte per una banda ofereix la possibilitat d’apoderament a les persones que compleixen menys els rols de gènere imposats, i per altra banda dona espai de visualització a aquelles persones que no segueixen la norma d’identitat sexual.
Treballar aquests aspectes personals i col·lectius a través de la utilització del smartphone, apropa els conceptes a la seva realitat dotant-los d’un aprenentatge significatiu per la seva vida quotidiana i les futures relacions, alhora que els hi dota d’una eina de comunicació no verbal molt potent i directa.
El projecte sencer consta de 10 tallers, però cada taller és independent i complementari a l'hora, pel que es pot realitzar tot el projecte, alguns continguts o només un.
Competències
![Anna Rodriguez Fotografía - solidaridad-2.jpg](/content/img/gal/1787/solidaridad-2.jpg)
En valors
Competències necessàries per assumir actituds ètiques derivades de la Declaració Universal dels Drets Humans. Les capacitats per analitzar críticament el nostre entorn des de la perspectiva ètica individual i col·lectivament. Potenciant el qüestionament i l’argumentació com eines per la superació de prejudicis i consolidar el propi pensament.
![Anna Rodriguez Fotografía - signos-1080x541.jpg](/content/img/gal/1787/signos-1080x541.jpg)
Comunicatives
![Anna Rodriguez Fotografía - 51ejhv3-s8l-ac-sy355-1.jpg](/content/img/gal/1787/51ejhv3-s8l-ac-sy355-1.jpg)
Creatives
La creativitat és una competència per estimular i desenvolupar la diversitat dins de l’aula, al mateix temps que ofereix una eina de reflexió i autonomia personal. Possibilita múltiples respostes diferents als problemes i trobar nous camis en la resolució dels conflictes plantejats.
![Anna Rodriguez Fotografía - 7televalencia-moviles.jpg](/content/img/gal/1787/7televalencia-moviles.jpg)
Digitals
Continguts
1.
Estereotips i rols
Distingir entre sexe i gènere, per tal de no justificar que el biologisme determina les nostres capacitats o desitjos de forma diferenciada. La significació social d’aquestes capacitats és dinàmica i que pot ser transformada.
2.
Diversitat i cultura
Introducció de conceptes com diversitat de famílies, identitat de gènere i desigualtat dins del context històric i entendre l’evolució d’aquests conceptes i dels diferents rols i estereotips que s’han atorgat a les dones.
3.
Cures i llar
Entendre que el sistema social organitza la producció i la reproducció de bens i serveis a partir de la diferencia entre l’esfera productiva i l’esfera reproductiva, creant una divisió sexual del treball.
4.
Violències
Introduir conceptes com les violències masclistes, homofòbiques i transfòbiques, micromasclismes, coeducació, violències psicologies i simbòliques. Les relacions de poder provoquen desigualtats de gènere que necessiten de les violències per mantenir-se.
5.
Creences,mites i sexualitats
Introduir conceptes com l’amor romàntic, les relacions de poder, el consentiment i la socialització amorosa. Facilitar el coneixement del propi cos i crear un espai obert de diàleg entorn a la sexualitat i als canvis que estan vivint.
![Anna Rodriguez Fotografía - 5.jpg](/content/img/gal/1787/5.jpg)
![Anna Rodriguez Fotografía - 17a.jpg](/content/img/gal/1787/17a.jpg)
![Anna Rodriguez Fotografía - 12.jpg](/content/img/gal/1787/12.jpg)